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   「隨意」與「隨便」。

~徒步環島，說走就走。說完，執行須要傻勁、勇氣與熱情。

   20070901一個父親辭掉工作，陪著國小剛畢業的小男孩，一齊用51天的時間，完成徒步環島一圈，父子表現的是；為人的「生命價值」。小男孩在出發前發下的豪語 ~「說走就走。」一句話，直接敦促了父親成行的毅志力。51天徒步環島艱辛經歷，對於日後小孩的人生價值觀是有意義的，對於辭職陪伴成長的父親，付出的不只是親情，一趟兩人走出來的環島記憶，除了啟發自己的生命價值。本於教育、身教、多元人際關係、經驗法則、危機意識，小孩理當感受到生活的現實面，確信；這個小男孩長大後，在家會是個孝順的兒子、在工作上會是個負責任的人。

   這次參與「太陽花學運」的大學生，正好是教改之後的新世代。教改論壇成員之一、政大教授周祝瑛昨天感嘆，實施教改長大的孩子，怎麼變成「網路一條龍，現實生活一條蟲」？周祝瑛表示，有頂尖大學教授跟她抱怨，有學生因參加學運蹺課，面對老師找他溝通時低頭不語，回家後卻在批踢踢、臉書上痛罵老師，令教授心寒；她不禁感慨，學生在「現實」與「網路」差很多。

   「服貿條例」立法院長王金平既然定調；先審監督法案再審「服貿」。一干強站立法院的學生也欣然回應；決定撤場。學生的組織及活動能力透過網路串聯，與解嚴前後的民主訴求，環境、法律規範大不相同，還有人能跨海到美國上新聞網批判執政者，政府行政部門得兼顧行政、治安、政治氛圍、社會與論----所以必須相忍為謀，動則得咎，一舉一動得考慮周圓。

     太陽花學運，各種媒體工具透過境頭、文章各自發揮言論自由的報導。如果不負責任、不顧倫理、只為曝光率、搶觀眾眼球數，不停的滾動報導、放大宣染，感染力無遠弗屆，真相、社會公義未必呈現。戲完戲下台一鞠躬，英雄人物當然不甘於 ~「說走就走」，聲明走人得有附帶條件，請勿忘我，還有連續劇。周遭插花、看戲、跑龍套、博取邊際效應的成員，各有所圖，有吃、有喝，樂於筵席散不了場。民眾不講法理、缺乏尊重；警察不敢動用警察權，依法執行驅離違法的民眾，倒成了被叮得滿頭包的「弱勢團體」。

     國家「民主進步」的觀念，如果可以不遵守遊戲規則；「隨便」叫囂訴求，或是「隨意」摳人助陣吶喊、口水噴人、塗鴉革命，那也是一種自我成就感吧。結果，恐怕不利於社會進步、民生樂利 !? 有體力、愛鄉土、有熱情，背上背包用雙腳、騎自行車、機車、闊氣的人，當然也可以開車去環島一周，一樣帥氣的「說走就走」，隨處去台灣各地閒逛，但不必到處高喊「民主」，畢竟擁有公民自由的閒人很多、忙於工作、討生活、上班的人更多。講民主，打從清朝起台灣是個邊陲地帶，人民得自求多福，誰管你民不民主。民國初年，台灣受日本人殖民統治時代，也奢談民主，但至少沒被捲進民國初年內地軍閥割據的殘局，造成內戰、生民塗炭的悲慘後果。

39年蔣介石退居台灣實施「三民主義」，政權為合法實施統治權，發生過白色恐怖事件、發布過戒嚴令，採取強人統治方式治理台灣，及至反攻大陸無望，基於「中華民國」退出聯合國，因應世界潮流與現實需求，解除戒嚴、推動民主。學生保釣運動、野百合、太陽花-----，台灣民主逐漸深化，從地方自治起，一直到總統直選，民主自決；本來就須要漸進式的發展過程，成果也比較健康 !?

     凡個人、家庭生計、國家經濟發展，對內得管理得當，對外得面對競爭，都逃不過「物競天擇」的法則。個人、國家追求財富，天經地義，道理相通；如果各自找不到立足點，落伍、落單、被淘汰出局，考驗個人生活、家庭生計、國家經濟，總是傷感。

     如今網路發達，造就了一個地球平坦的世界觀；知識氾濫、資訊透明，也更方便於貿易、互通有無，誠屬必然，網路資訊的工具運用，存著「正念」必得「正果」。大家上街、吶喊一些不切實際的道理、訴求，倒不如從個人行動作起，用奉獻社會的心態，證明你個人生產力；用時間、務實的累積自己點滴的實力、執行力、行動力、意志力，假以時日或許回頭一望，還能看到自己真正的財富或努力的成果。